رﺭيﻱغﻍصﺹ لﻝيﻱلﻝدﺩ ۲٩۹-٤ ةحفصلا ةروص ۲٦ نم روصم باتك مرفق ۱ معلومات للولادين لاصفحة ۳۰-۳۷ ٤۳ ۳۸ ةحفصلا لافطلال راكفأ ۲ قفرم رشانلا ٤٥-٤٤ ةحفصلا ٣۳

Transkript

1 االلططففلل ووتتححررييررهه ممنن ظظللاالل االلخخووفف االلككببييرر االلككببييرر كتاب مصور حول مساعدة األهل واألطفال الذين ذاقوا مرارة احلرب و التهجير سوزانه شتاين

2 جلميع األصدقاء القادمني من سوريا وجميع األسر القادمة من البلدان التي طحنتها احلروب ۲

3 ددللييلل صصغغييرر كتاب مصور من ۲٦ صورة الصفحة - ٤ ۲٩۹ الناشر - ۳۷ ۳۰ ةحفصال نيدالولل تامولعم ۱ قفرم مرفق ۲ أفكار لالطفال الصفحة ٤۳ ۳۸ الصفحة - ٤٤ ٤٥ ٣۳

4 ١۱ قدوم طفل إلى العالم ٤

5 ٢۲ يأتي طفل ٳلى العالم. بقلب دافئ ومشرق. ٥

6 ٣۳ يترعرع الطفل بني ذويه ومحبيه هذه هي فعال السعادة احلقيقية. ٦

7 ٤ يوما ما قد ي خيف الطفل شيئا : رمبا حيوان رمبا ظالم الليل أو رمبا شيء غير محدد املعالم... أو رمبا غياب أمه لوهلة عن ناظريه. إذا مر هذا الوضع يطمأن بال الطفل. هذه هي جتربة طبيعية وهامة لكل طفل. ٧۷

8 ٥ إذا أخاف الطفل شيء آخر. البكاء الصراخ واليأس ينتهي هذا اخلوف برعاية األهل أو أحد ما من محبي الطفل. أيضا هذه جتربة طبيعية وهامة للطفل في طريق احلياة ٨۸

9 ٦ وهكذا يترعرع الطفل. يتعلم كيف يتناول الطعام املشي والنطق إنه يلعب ويجرب ويحب عائلته ويشعر بأنه محبوب غالبا ما يكون سعيد أحيانا حزين غاضب في بعض األحيان. لكن دائما فضولي. وهذه هي احلياة الرائعة. ٩۹

10 ٧۷ ناقوس احلرب يدق ۱۰

11 ٨۸ إنها احلرب. يعيش الطفل وعائلته في الظالم: املعاناة املشاكل والكثير من التغيرات واخلسائر التي تقتحم احلياة اليومية. ويحل اخلوف في كافة األرجاء. ۱۱

12 ٩۹ وفي يوم من األيام يشهد الطفل شيئا فظيعا شيء رهيبا. خوف كبير كبير! صدمة مت س نياط قلبه واجلسم كله. البكاء الصراخ الصمت واصطناع املوت. ال شيء يساعد وال أحد ميكنه أن يساعد اآلن. ۱۲

13 ١۱٠۰ لقد مر الوضع اخلطير وجنا الطفل. يا للروعة يا للروعة. ولكن: بقي جزء من اخلوف الكبير الكبير ال أحد ميكنه أن يرى ذلك. ولكن: ظالل اخلوف الكبير ما زالت تالحق الطفل وستظل تالحقه لفترة طويلة. ۱٣۳

14 ۱۱ االلههررووبب ا إللىى ببللدد ا آممنن ۱٤

15 ١۱٢۲ ووتتسستتممرر االلححرربب. االلووااللدداانن االلممححبباانن ممعع االلخخووفف االلححززنن ووااللا أمملل ووااللششججااععةة ففيي االلققللبب ييققرررراانن االلههرربب. ييغغااددرروونن ججممييععههمم االلممننززلل ممتتججههيينن ا إللىى االلممججههوولل ٳللىى االلخخااررجج. ووههككذذاا ييتتممككنناانن ممنن ا إننققااذذ ححييااةة االلا أسسررةة. ۱٥

16 ١۱٣۳ الطفل اآلن في آمان ولكن: ما زال يالحقه ظل اخلوف الكبير الكبير في كل مكان. أوقات مؤملة وعصيبة. ينتظر الطفل حتى يتحسن حاله. ينتظر ويأمل. يحاول أال يشعر باخلوف. أحيانا يقوم بأشياء غريبة ال يستطيع التوقف عن القيام بها. ۱٦

17 ١۱٤ ال يفهم الطفل ما هو ظل اخلوف الكبير الكبير وما هو تأثيره على روحه وجسده. يبكي يصرخ ورمبا يتخبط بيديه و ينطوي على نفسه... ليس لديه أدنى فكرة ما الذي ميكنه مساعدته. ۱٧۷

18 ۱٥ ممنن االلذذيي ييممككننهه ممسسااععددةة االلططففلل ۱٨۸

19 ١۱٦ ما الذي ميكن أن يفعله الوالدين ألطفالهم ۱٩۹

20 ١۱٧۷ "نحن نحبك متاما كما أنت. ال شيء ميكن أن يدمر حبنا لك. نحن نقف دائما ٳلى جانبك". هكذا وبهذه الرسائل ميد الوالدان روح الطفل بالشعور باألمان. احلب املواساة والصبر تساعد الطفل على االستمرار وعدم االستسالم لليأس. ٢۲٠۰

21 ١۱٨۸ نحن فخوران بك! و نرى بأنه ميكنك القيام بالكثير! " االلووااللدداانن ييععططيياانن ررووحح االلططففلل االلققووةة ممنن خخللاالل االلتتططللعع ٳللىى ننققااطط ققووتتهه. ۲۱

22 11 "صحيح لقد عانينا في املاضي أشياء رهيبة جدا. نحن اآلن في أمان". يتحدث الوالدان مع طفلهم حول مشاكله. فقط وقبل كل شيء عندما يريد الطفل ذلك. وبهذا يكون بإستطاعتهم مساعدته على التمييز بني املاضي واحلاضر حتى يستشعر آمان احلاضر. ۲۲

23 ٢۲٠۰ "نحن إلى جانبك نفهمك ونحميك " الوالدان يتقبالن معاناة طفلهم واحتياجاته اخلاصة. أنتما تعلمان بأن طفلكم ال ميكنه السيطرة أحيانا على جسده وتصرفاته. أنتما حتاوالن حمايته من أية مخاوف جديدة. ۲٣۳

24 ٢۲١۱ أنت الطفل ميكنك أيضا مساعدة نفسك بنفسك! هناك بعض األشياء التي يخشاها اخلوف! افعل ما حتب القيام به! ارسم والعب اقرأ ابني غني وتعلم أن تتواجد مع أطفال آخرين استخدم كمبيوتر أو هاتف محمول... حترك! في البيت أو في الهواء الطلق. إن ممارسة أي نوع من الرياضة يجعلك أقوى! احصل على بعض املساعدة كلما كنت في حاجة إليها! لقد واجهت وقتا عصيبا وجنحت في تخطيه! ومن الطبيعي جدا عندما تكون خائفا أو حزينا! أن يكون لديك حق في احلصول على مساعدة و مواساة! ۲٤

25 ٢۲٢۲ بيت آمن الكثير من احلب املواساة والصبر الرياضة التعلم الضحك واللعب جميعها تقوي الطفل! وظالل اخلوف الكبير الكبير تتالشى شيئا فشيئأ. هذا هو احلال في كثير من األحيان! ۲٥

26 ٢۲٣۳ مرحبا أنا السيدة. X س ررت بلقائك عيادة السيدة X والسيد Y للعالج النفسي عندما احلب واملواساة والصبر واألمان واملرح ال يكفون لتبديد شبح اخلوف فإن الطفل بحاجة عاجال أو آجال إلى شخص ضليع في اخملاوف الكبيرة الكبيرة: مرحبا أنا السيد. Y أهال بك ثم انه بحاجة ٳلى معالج نفسي أو معاجل ة نفسية. ۲٦

27 ٢۲٤ مبساعدة املعاجل ة النفسية السيدة X يصبح الطفل أقوى وأقوى. ومع مرور الوقت يصبح أكثر قوة من ظل اخلوف الكبير الكبير. ويوما ما تختفي املشاعر املؤملة. وترفرف السعادة من جديد. ۲٧۷

28 ٢۲٥ أو يذهب الطفل مع املعالج السيدY على طريق البحث عن بداية األوقات العصيبة. يرمون صنارة الصيد وينتظرون بصبر وطاقة معا. حتى يلتقط ظل اخلوف الكبير الكبير الطعم. الطفل أصبح حرا. لقد تالشى اخلوف. ۲٨۸

29 ٢۲٦ رحل ظل اخلوف الكبير الكبير. الطفل مرتاح البال. ضوءه القوي يضيء من جديد. وقلب الطفل دافئ وينضح بالسعادة. ۲٩۹

30 االلممررففقق ١۱ ممععللووممااتت للللووااللدديينن أنتما تريدان مساعدة طفلكم ٳذا سوف جتدان هنا بعض املعلومات عن اخليارات املتاحة أمامكما. مقترحات حول وضعكم اخلاص o مقترحات حول وضع طفلك م o أسباب الصدمة النفسية واخلوف الكبير الكبير o تأثير اخلوف الكبير الكبير على الطفل o ما الذي ميكنه أن يعزز هذا اخلوف o ما الذي ميكنه أن يقوي طفلكم o كيف ميكنكما استخدام هذا الكتاب املصور مع الطفل o ٣۳٠۰

31 ممققتتررححااتت ححوولل ووضضععككمم االلخخااصص ككووااللدديينن أنتما جنيتما من احلرب و جنحتما في الهروب! انتما قويان o!أنتما وجدمتا طريقة ملغادرة بلدكم مع طفلكم والذهاب إلى اجملهول. أنتما شجاعان جدا o.أنتما األن في أمان! هذا هو جيد جدا o أنتما ال تزاالن في مرحلة انتقالية. وتنتظران أن تعود احلياة إلى مجراها الطبيعي. يجب أن o!تكونان قويان للغاية. حياتكما ليست سهلة حتى االن أنتما تقلقان بشأن طفلكم أو أطفالكم وترغبان فهمهم. وتريدان معرفة ما يدور في o نفوسهم. أنتما والدان محبان و تبذلان قصارى جهدكما. ومع ذلك قد تشعران في بعض.األحيان بالعجز عندما تودان مساعدة طفلكم وال تستطيعان ذلك اطلبوا املساعدة عند احلاجة إليها! حتدثوا إلى طبيب أو أي شخص آخر موثوق به عن مخاوف o.ومشاكل طفلكم ٣۳١۱

32 ممققتتررححااتت ححوولل ووضضعع ططففللككمم.مر طفلكم بفترة عصيبة جدا وتعرض لصدمة وخوف كبيران ورمبا خوف مميت ألكثر من مرة o جتربة مثل هذه ميكن أن تسبب الصدمة وجترح نفس شخص بالغ فما بالكم بطفل. ميكن للمرء هنا أن يتصور أن اخلوف o.ال ينتهي بعد الصدمة ولكنه يبقى يالحق الشخص لبعض الوقت تالحظون بأن شيئا من هذا القبيل يحدث عندما يتصرف طفلكم بشكل مختلف عن ذي قبل وأن هذا التصرف يبدو o.غريبا. يتعرض الطفل فجأة ٳلى مشاكل تعتبر بالنسبة لسنه غير طبيعية أو غير طبيعية على اإلطالق من املهم معرفة أن طفلكم يتمنى أن يرضيكم دائما ويعاني عندما يتصرف بغرابة ويتمنى أن يكون لطيف وطبيعي. o.ومن املهم واملفيد أن يعرف طفلكم بأنه غير قادر على السيطرة على جسده مؤقتا طفلكم هو أحد الناجني ولكنه األن بحاجة ٳلى احتياجات خاصة ومساعدة من قبل اخملتصني الذين هم األطباء أو o.الطبيبات أو الأخصائيني النفسيني/أخصائيات علم النفس امتنعوا عن اللوم أو الضغط أو املعاقبة لمحاولة التأثير على سلوك طفلكم. فمن شأن ذلك أن يجعل األمور أسوأ o.خففوا عن أنفسكم ونفس طفلكم األمر من خالل رؤية نقاط قوته ومواهبه وتقديرها. الصبر هنا مهم جدا جدا.طبعا هذا الوضع ليس أمرا سهال بالنسبة لكم ولطفلكم o ٣۳٢۲

33 ا أسسبباابب االلصصددممةة االلننففسسييةة ووااللخخووفف االلككببييرر االلككببييرر احلرب أو احلرب األهلية مع التفجيرات وٳطالق النار الهروب جميع احلاالت التي يعاني فيها الطفل من اخلوف الكبير الرهيب والعجز. العنف ضد الطفل أو عنف ضد األشخاص الذين يعرفهم الطفل أو يحبهم o خسارة أشخاص يحبهم o.خسارة املنزل أو التعرض لظروف قاهرة o األلم الشدي د o فقدان األمان اجلوع العطش وعدم اليقني o.الضياع و التشرد وعدم معرفة كيف ستكون األيام القادم ة o ظروف مؤملة أو تهديدية التي يشعر الطفل فيها باخلجل أو بالذنب مع انه بريء متام ا o ٣۳٣۳

34 تتااثثييرر االلخخووفف االلككببييرر االلككببييرر ععللىى االلططففلل كل أنواع التوتر ورد الفعل اخلوفي التغيرات املفاجئة للسلوك الكثير أو القليل من النشاط أو السلوك الغريب أيام وأسابيع وأشهر بعد جتربة مروعة: البكاء الصراخ الرجفان حتى من دون أي سبب راه ن o... التبول الالإرادي صر األسنان قضم األظافر إيذاء الذات o العدوانية ضد اآلخرين من دون أي سبب راه ن o التعب السلبية االنسحاب اجلمود واخلج ل o اخلوف األرق وعدم القدرة على التركيز o (.. التكرار املستمر لبعض احلركات ( الدوران نقر اليدين أو القدمني والغس ل o أوهام وكوابيس o فرط احلساسية جتاه األشياء اجلديدة أو املتطلبات العادي ة o إذا الحظتم ردود أفعال مثل هذه يرجى التحدث مع طبيب/طبيبة أو معالج/معاجل ة حول هذا املوضوع. اطلبوا المساعدة كلما كان ذلك ممكنا. كلما كان أبكر كان ذلك أفضل. وميكن أن يكون مفيدا أيضا حتى بعد مرور سنوات. ٣۳٤

35 مماا االلذذيي ييممككننهه ا أنن ييععزززز ههذذاا االلخخووفف حاالت خطرة جديدة o الضحك على الطفل بسبب سلوك ه o الوالدان واملعلمني أو غيرهم من األشخاص الذين يعاقبون الطفل بسبب سلوكه. الطفل ال يستطيع السيطرة على o.ردود أفعاله أو توجيهها. لذلك يشعر الطفل بعدم الراحة والفشل إذا انتقد أو عوقب بسبب ذلك رفض الطفل إذا كان يريد أن يتحدث عن ذكرياته السيئة ومشاكله. إنه يحتاج في كثير من األحيان ٳل ى o.مواساتكم وتفهمكم عندما تتحدثون مرارا وتكرارا في وجود الطفل أو حتى أمام أشخاص آخرين عن مشاكله ميكن أن يعزز القلق o.عنده.إذا تركتم طفلكم لوحده ( ليال أو على طريق املدرسة الطويل( ميكن أن يسبب ذلك ذكريات سلبية قوية جدا o إذا كنتم تريدون التحدث عن جتاربكم اخلاصة بكم ميكنكم أن تفعلوا ذلك ولكن ليس في وجود الطفل ألن o.هذا يخلق جوا من اخلوف ٣۳٥

36 مماا االلذذيي ييممككننهه ا أنن ييققوويي ططففللككمم o اا. ااملوثوقية أشخاص موثوق بهم o أماكن موثوق بها o طرق موثوق بها o املساعدة عندما يخاف الطفل o ۲. كل شيء يحب الطفل أن يعمله احلركة / الرياضة بجميع أنواعها o ألعاب o سماع املوسيقى أو اللعب على آل ة o السماح بالضحك بصوت عال ي o التعلم بسبب الفضول o القراءة o الضم واملعانقة o الوجود مع األطفال واحليوانات األليفة والناس الودودة األشغال اليدوية والرسم واالنشغال بالتقنية o جمع جتربة جديدة في محيط محمي o ٣۳. وباإلضافة إلى ذلك التجارب الناجحة من جميع األنواع o o الذكريات: تذكر أسوء األشياء والسماح بسردها. السماح بالبكاء و االرتعاش. االختالط بمستمعني هادئني/ مستمعات هادئات والشعور باالشتراك. الرجاء املالحظة: لقد مر األسوء في املاضي.ليس اآلن السماح بالغضب دون تعريض النفس أو األخرين للخطر معايشة الأهل الذين تفرحهم مهارات وشجاعة وقوة الطفل معايشة الأهل الذين ينظرون إلى أنفسهم ليس فقط كضحاي ا الظروف الرهيبة ولكن في املقام األول كأحد الناجين o o o ٣۳٦

37 ككييفف ييممككننككمماا ااسستتخخدداامم ههذذاا االلككتتاابب االلممصصوورر ممعع االلططففلل قصة مصورة على الصفحات ٤-۲٩۹ ميكنكم مع االطفال الذين أعمارهم أكبر من ۱٠۰ سنوات تصفح القصة املصورة وقراءتها وشرحها ومناقشتها. ستالحظون إذا كان طفلكم يفهم القصة أو يهتم بها أو عندما يظهر عليه انفعال اخلوف أو كم من الوقت يتمنى أن ينشغل باملوضوع. نعتقد بأن الطفل عندما يتفحص القصة يحتاج بالتأكيد إلى شخص خبير. ميكن أن تسبب هذه القصة مشاعر قوية وترجع الذكريات. ٳذا ينبغي وجود شخص ٳلى جانب الطفل. اقتراحات للرسم على الصفحات ۳۸-٤۳ ينطبق على اقتراحات للرسم أساسا نفس الشيء. يقرر الطفل اذا ما كان يريد أن يرسم. ميكن أن يسبب الرسم مشاعر قوية عندها يحتاج الطفل إلى شخص موثوق به. ميكنكم أن تروه رسمته وأيضا إذا لزم األمر احلديث عنها. يجب عليكم استخدام اقتراحات للرسم في التسلسل املنشود حتى ينصهر االنشغال باخلوف باملواضيع الإيجابية. الرجاء تقبل كل رسمة يرسمها طفلكم كما هي. ٣۳٧۷

38 االلممررففقق ٢۲ ا أففككاارر للللا أططففاالل ارسم ما تتمنى أن تفعله أو ما تتمنى أن حتصل عليه o ارسم الناس الذين حتبهم o ارسم ما تستطيع أن ترسمه بشكل جيد o ما هي األوضاع اخمليفة التي تتذكرها o ماذا الذي تتمناه ملستقبلك o ٣۳٨۸

39 ااررسسمم مماا تتتتممننىى ا أنن تتففععللهه ا أوو مماا تتتتممننىى ا أنن تتححصصلل ععللييهه ٣۳٩۹

40 ااررسسمم االلننااسس االلذذيينن تتححببههمم ٤۰

41 ااررسسمم مماا تتسستتططييعع ا أنن تتررسسممهه ببششككلل ججييدد ٤۱

42 مماا ههيي االلا أووضضااعع االلممخخييففةة االلتتيي تتتتذذككررههاا ٤۲

43 مماا االلذذيي تتتتممننااهه للممسستتققببللكك ٤٣۳

44 االلننااششرر شكري العميق جلميع الذين ساهموا حتى يخرج هذا الكتاب إلى النور: األفكار والنصوص والصور والتنسيق: سوزان شتاين تربوية في مجال تطوير املوارد البشرية والتنظيم مفوضة تدريس في املواضيع التي تركز على التآثر الكتاب املصور من وجهة نظر فتاة سورية عمرها ٥ سنوات وقفوا أصدقائي األحباء السوريني إلى جانبي كقراء أوليني قبل النشر. أنا مدين لهم بإلهام هذا الكتاب املصور والعديد من األفكار القيمة والتصحيح. لقد أعطاني العديد من املعاجلني النفسيني تلميحات مفيدة وخاصة ه م ا فريدريخ دبلوم تخصص صحة نفسية والدكتور الطبيب أولريخ المپارتر محلل نفسي. الترجمة اإلجنليزية من قبل السيدة كاتارينا پاپه والسيدة غلوريا غار لس و قام بالحترير پيتر پاپه. تلقيت دعما واسع النطاق من املعاجلات النفسييات في العيادة اخلارجية اخلاصة مبؤسسة "أطفال للغد" )انظر الصفحة ٤٥( ترجم النص الى العربية السيدة خلود طيار مترجمة محلفة. Dataport AöR الطباعة اذا كنت تود ٳعطائنا مالحظات هامة أو تعليقات الرجاء الكتابة إلى.شكرا الهتمامكم ٤٤

45 متول مؤسسة "أطفال للغد" ترجمة هذا الكتاب إلى اللغة العربية. قام بالتدقيق املوظفة صوفي سيلڤا مليا معاجلة نفسية عن طريق الفن ).B.A( و كورنليا رهر )رئيسة قسم املعاجلة النفسية( حاملة دبلوم تخصص صحة نفسية و تعمل في العيادة اخلارجية اخلاصة بالالجئني التابعة للمستشفى اجلامعي هامبورغ إپندورف.)UKE( العيادة اخلارجية اخلاصة بالالجئني في هامبورغ هو مشروع مشترك بني مركز العيادات اخلارجية UKE GmbH ومؤسسة "أطفال للغد". أطفال للغد هي مؤسسة غير هادفة للربح تهدف ٳلى دعم األطفال واألسر ضحايا احلرب والتعقب والعنف املنظم. أنشأت من قبل شتفاني غراف في عام ۱٩۹٩۹٨۸. يحصل األطفال واملراهقني ضحايا الهرب أو التعقب أو التهجير في العيادة اخلارجية للالجئيني على الرعاية النفسية والعالج النفسي. for- tomorrow.de خدمات استشارية في جميع واليات االحتاد انظر على سبيل املثال: zentren.org/einrichtungen- fuer- folteropfer/mitgliedszentren- und- foerdermitglieder/ الرجاء التوجه إلى طبيبكم أو طبيب أطفال إذا كنتم بحاجة إلى مساعدة. أمتنى جلميع املساهمني واملساهمات ولعائالتهم كل الخير! ٤٥ ۱٦/۰۸/۲۰۱٤